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华德福亲子营| 以人为本做教育

时间:2017-05-11点击量:950


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营地教育


一种在户外团队生活为形式,并能够达到创造性娱乐性教育意义的持续体验。通过领导力培训以及自然环境的熏陶,帮助每一位营员达到生理、心理、社交能力以及创造力方面的成长。



复旦大学教授葛剑雄指出:

当前,青少年学生意志软弱、勇气不足、缺乏冒险精神和挑战精神、生活自理能力差、社会责任感淡薄、缺乏感恩之心等现象普遍存在。

为了扭转这些情况,仅仅靠“进课堂”的形式是远远不够的。

而只有在“营地”里,通过深刻的情感体验,才能逐渐地内化为一个人的态度和价值观。这是人成长发展的基本规律,而我们对此的认识还远远不够。






“营地教育”是相对于学校教育和家庭教育而言的一种社会教育模式。现代意义上的营地教育以教育学和发展心理学等跨学科理论与实践为依据,鼓励、引导儿童与青少年探索自己发现潜能,培养他们在21世纪全球化与多元化背景下共处、共赢所需的意识与能力,如跨文化沟通与交流领导力、服务精神等。


因此,强化实践性、体验式的教育理念,探索具有中国教育发展特色的营地教育模式,是当下所面临的一个重要问题。





华德福国际文化营是集森林教育,跨学科教育,由全球华德福老师,毕业生以及中国华德福的新生力量共同合作建立,与德国、美国、加拿大、俄罗斯和澳大利亚等的华德福学校均有合作关系。


【主要目标】


为中国家长提供一种非主流的教育方式,引导家长学会用华德福的方法教育自己的儿女,培养孩子各方面的综合技能,学会用自己的双手进行创造,并欣赏自己与他人的最终劳动成果。



反思当前的教育模式,我们过多关注间接知识的学习,而忽视了学习过程中的直接体验。


正所谓营地教育,我们通常会选择在环境优美的大自然中开展这些活动,提供一个自由开放的互动平台,在提升学生创新能力、社会责任感、科学技术普及、文艺体育培养、劳动技能锻炼、习惯养成等方面发挥着重要作用。



通过建立辛巴达冒险故事等孩子们感兴趣的情境引入一场奇妙的旅程,激发孩子们的内在热情,从而主动地参与其中,在开发创意培养美感方面具有独特价值。


不同于传统的夏令营和冬令营,这种营地教育则更加注重自主体验式的成长理念,其最重要的功能便是感受和激发,从而成为对传统课堂的一个重要而有效的补充。





“你每天最好在相同的时间来。”狐狸说,“比如说,你下午四点钟来,那么从三点钟起,我就开始感到幸福。时间越临近,我就越感到幸福。到了四点钟的时候,我就会坐立不安;我就会发现幸福的代价。但是,如果你随便什么时候来,我就不知道在什么时候该准备好我的心情……应当有一定的仪式。”

“仪式是什么? ”小王子问道。

“这也是经常被遗忘的事情。 ”狐狸说,“它就是使某一天与其他日子不同,使某一时刻与其他时刻不同。”

——《小王子》


仪式感是一种无用之用,不是具体的功能价值,而是独特的体验价值。在营地教育中,孩子们的感官发展得到充分的重视,结合自然的环境条件,为他们创造出纯粹的体验氛围,让孩子们感悟原始自然的营地氛围。手持玫瑰,穿过老师们精心准备的玫瑰之路,接受老师们的祝福,在真挚的仪式感中真正成为一名夏令营的小营员。




“一次特别的营地活动有可能会改变孩子的一生”,营地教育由于其形式的多样化内容的广泛性,对培养青少年的综合素质真正达到了“寓教于乐”。



遵循适龄分组的原则,每8-10 个孩子为一小组,各组配置一名中英双语导师以及一名纯英语外籍导师,孩子们将得到导师们全天24 小时的悉心陪伴。他们专业扎实、博学多才、热情友善、充满了青春活力,是孩子们成长路上十分难得的良师益友



在营地活动中,我们会根据不同的主题进行一次次奇妙的探险旅程。这里有山林与田地,有森林与小溪,有平日生活中所不曾发现的美。孩子们在指导老师的带领下,用最亲切的方式接近自然,用最真实的自己面对世界,全身心地投入到群体生活中,在轻松、和谐的氛围中,“身、心、灵”得到全方位锻炼,不断提升触及灵魂的“获得感”。





在人们的既定印象中,把孩子送到营地就是去玩和休闲,或是素质拓展,其实这是一种误解。事实上,营地教育也是一种很严肃的教育



营地教育不仅仅是为了娱乐,在活动营中,每天都围绕着运动项目、森林项目、艺术项目和戏剧学习等丰富的项目课程展开。全英文的环境同样轻松自然,不仅培养孩子们的情商,还提高他们的合作能力、演讲能力等,培养自信心责任感




孩子们在跨文化的交流项目中深入了解当地的历史与文化,在多元性的相处模式中体验、探索更广阔、更丰富的世界。这里每一天都充满了歌声和舞蹈艺术与人文,白天在山间野餐,呼吸新鲜空气,演绎经典戏剧;夜里在营地点起篝火,拉起小手,仰望璀璨星空,孩子们在新鲜的感受中勇敢地打开心灵、锻炼能力,获得治愈与成长,实现远远大于一场游学旅程的提升效果。



# 孩子们的收获 #

不闻不若闻之,闻之不若见之,见之不若知之,知之不若行之;学至于行之而止矣。

——荀子

我听,我会忘记;我看,我就能记住;但只有做的时候,我才能够理解。


# 从“低头e族”成为仰望星空的一代 #


            



营地教育可以使孩子们走出城市,远离电子产品对眼睛和脊柱的损害,体验实践可以使孩子们增强体质,锻炼协调性。大自然不仅有新鲜的空气和美丽的风景,对孩子的健康大有裨益,同时,大自然神奇的魔力和亲切的话语也会激发孩子的好奇心观察能力,有利于孩子去探索发现一个更大的世界。


# 敬畏宇宙、敬畏大自然 #


       



最常见的营地活动就是接触大自然、感受全天然,孩子们在这里可以认识知了、蝴蝶、蜻蜓、萤火虫等如今在城市中已经几乎消失的小精灵们,在与自然神奇的亲密接触中逐渐学会理解生态系统,辨别生命形态,认识生物的丰富性,从而保持一颗敬畏之心,自觉树立保护生态环境平衡的现代意识。


 # 提高社会责任感和团队意识 #

 

         



通过亲自参与准备一顿野餐、搭建一个帐篷等实践活动来提高动手能力,从玩中学习,从玩中积累。通过与他人的分享合作建立团队意识,在具体的活动中以切身体验去感受作为一个公民所需要承担的责任,尝试决策,学会取舍,提高自制力领导力,接触项目式学习与管理,而这种感受是单纯的课堂学习所难以获得的。


# 张扬个性,打开心灵樊篱 #

# 增强交际能力和“爱”人能力 #


       


孩子在营地活动中会更加主动地与小伙伴和老师们进行交流。爱玩是每个孩子的天性,一起快乐玩耍的过程中,不仅身心更加舒畅,也可以提高与人交往的能力。营地活动也是父母与孩子交流谈心的绝佳机会,平时少有的专属时光,在美丽的风景中和放松的状态下,互相打开心灵,与孩子进行一次深入的对话,消除平日生活中产生的隔阂,收获更加深厚的情谊。



  “21世纪最好的深度学习方式”

重归自然

身、心、灵全面协调发展

快乐学习

感受更大的世界